اثربخشی‌ قصه‌گویی‌ دیجیتالی‌ بر هوش میان فردي و درون فردي با رویکرد سازنده گرایی‌ در دانش‌آموزان پایه‌ ششم‌ ابتدایی‌ مدارس غیردولتی‌ شهر ساري

نویسندگان :

مهسا غلامحسین‌ زاده‌¹، عباس‌ زمانی‌²، علی‌ داور³،
استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران¹، استادیار، گروه مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران²، دانشجوی‌ کارشناسی‌ ارشد، برنامه‌ ریزی‌ درسی‌، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ساری، ایران³
شماره صفحه : 225218
DOI :
چکیده :

هدف‌ این‌ پژوهش،‌ اثربخشی‌ قصه‌گویی‌ دیجیتالی‌ بر هوش‌ میان‌ فردي و درون‌ فردي با رویکرد سازنده‌گرایی‌ در دانش‌آموزان‌ پایه‌ ششم‌ ابتدایی‌ مدارس‌ غیردولتی‌ ابتدایی‌ شهر ساري است. این‌ پژوهش‌ از نظر هدف‌ کاربردي، روش‌ گردآوري داده‌ها میدانی‌ و از نظر روش‌ اجرا غیرتوصیفی‌ از نوع‌ شبه‌آزمایشی‌ با طرح‌ (پیش‌آزمون‌- پس آزمون‌ با گروه‌ کنترل‌) می باشد. جامعه‌ آماري تحقیق شامل‌ ‌دانش‌آموزان‌ پایه‌ ششم‌ ابتدایی‌ مدارس‌ غیردولتی‌ شهر ساري در سال‌ تحصیلی‌ ١٤٠١-١٤٠٠ به‌ تعداد ١٤٠٠ نفر هستند. نتایج‌ تحقیق نشان‌ داد که‌ قصه‌گویی‌ دیجیتالی‌ بر هوش‌ میان‌ فردي و درون‌ فردي با رویکرد سازنده‌گرایی‌ در دانش‌آموزان‌ پایه‌ ششم‌ ابتدایی‌ مدارس‌ غیردولتی‌ شهر ساري تاثیر دارد.

موضوع : علوم انسانی و اجتماعی
کلمات کلیدی : قصه‌ گویی‌ دیجیتال‌، هوش‌ میان‌ فردي، هوش‌ درون‌ فردي، سازنده‌ گرایی‌
لینک ارجاع مقاله :
www.hijournal.ir/fa/downloadpaper.php?pid=336&rid=35&p=A

---

تعداد بازدید از مقاله : 118
تعداد دانلود فایل : 26