نقش مهارت های اجتماعی کودکان در تربیت مدیران تحول آفرین آینده

نویسندگان :

فاطمه السادات موسوی¹،
کارشناسی ارشد، علوم اجتماعی، گرایش جامعه شناسی، دانشگاه یزد¹
شماره صفحه : 372-361
DOI :
چکیده :

از آن جاییکه در خصوص دوره نوجوانی به عنوان دوره حساس زندگی باید گفت که رشد شناختی جسمی و روانی افراد هم حق و هم یک مسئولیت است که باید برای همه نوجوانان تضمین شود تا در بزرگسالی موفقیت کسب نمایند، در دوران متوسطه بخشی از مسائل مربوط به مدیریت زمان کلاسها، مدیریت مالی مدرسه و برنامه ریزیهای آموزش باید با همکاری خود دانش آموزان انجام شود تا بهتر بتوانند کاربرد این مهارتها را درک کنند. همچنین دانش آموزان باید نقشهایی را در مدرسه بپذیرند تا برای حل آن از شبکه سازی، کار تیمی و سایر مهارت های مدیریتی استفاده کنند. بازدید از سازمانهای مختلف خدماتی و تولیدی در برنامه های دوره متوسطه نیز در آموزش مهارتها میتواند راهگشا باشد. بنابراین خط مشی گذاران و برنامه ریزان برای پرورش مدیران باید حداقل نیازهای ده سال آینده را پیش بینی کنند و برنامه ریزی لازم به صورتی انجام شود که فرد در هر مقطع تحصیلی سطحی از مهارتهای مدیریتی مورد نیاز آینده را بصورت کاربردی فراگیرد. به جهت بهبود شرایط آموزشی و ایجاد تحول بنیادی پیشنهاد می‌شود از روش تربیت مبتنی بر فطرت که در آموزش و پرورش فعلی مورد غفلت واقع شده است، استفاده شود.

موضوع : علوم انسانی و اجتماعی
کلمات کلیدی : مهارت های اجتماعی، تربیت مدیران، کودکان، مدیران تحول آفرین
لینک ارجاع مقاله :
www.hijournal.ir/fa/downloadpaper.php?pid=412&rid=39&p=A

---

تعداد بازدید از مقاله : 10423
تعداد دانلود فایل : 9015