بررسي رابطه بین سبک های هویت و ادراک شایستگی با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان علی آباد کتول

نویسندگان :

اکرم نظری¹،
کارشناسی ارشد، روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد آزادشهر¹
شماره صفحه : 317-303
DOI :
چکیده :

پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه بین سبک های هویت و ادراک شایستگی با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان علی آباد کتول صورت گرفت. این پژوهش از نوع هدف بنیادی و روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان علی آباد کتول به تعداد 6000 نفر در سال تحصیلی 1402- 1401 بودند که بر اساس جدول کرجسی و مورگان 361 نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان علی آباد کتول با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر اساس جنسیت به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های استاندارد سبک های هویت (1989)، ادراک شایستگی هارتر (1985) و اشتياق تحصيلي فردریکز (2004) بود. برای تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در بخش آمار توصیفی از جداول فراوانی، درصد، میانگین و انحراف استاندارد استفاده شد و همچنین در آمار استنباطی پس از اطمينان از وضعیت نرمال بودن داده ها توسط آزمون كولموگروف اسمیرنوف، آزمون برای رد یا اثبات فرضیه های تحقیق از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه با استفاده از نرم افزار SPSS 24 استفاده شد. یافته ها نشان داد ادراک شایستگی بیشترین سهم را در پیش بینی با اشتیاق تحصیلی در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان علی آباد کتول داشت. همچنین بین سبک های هویت با اشتياق تحصيلي در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان علی آباد کتول رابطه معناداری وجود دارد و بین ادراک شایستگی با اشتياق تحصيلي در دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهرستان علی آباد کتول رابطه معناداری وجود دارد..

موضوع : علوم انسانی و اجتماعی
کلمات کلیدی : سبک های هویت، ادراک شایستگی، اشتیاق تحصیلی
لینک ارجاع مقاله :
hijournal.ir/fa/downloadpaper.php?pid=366&rid=37&p=A

---

تعداد بازدید از مقاله : 138
تعداد دانلود فایل : 90